武漢小學教師用戒尺打學生手心被通報、停課，老師：引以為戒

剛剛在網上看到一則新聞，一位武漢的小學教師，因為用戒尺打了學生手心，被當地教育主管部門通報，并且該教師被停課、向學生和家長道歉、班級交有富有經驗的其他教師管理。

看完了新聞，作為教師內心百感交集。一位老師，用戒尺打了違法紀律的學生的手心，后果可以說是很嚴重了：被通報，這一學年的評優評先沒資格了；停課反省，作為教師可以說是很嚴重的事情了；向家長和學生道歉，多么難堪；班級也不能帶了，交給其他老師管理了……

真是一失足成千古恨��！這件事，可以說是直接改寫了這位老師的教師生涯。對于如何懲戒學生，一直以來都是教師們熱議的話題，特別是最近教育部正式出臺了《中小學教育懲戒規則（試行）》，更是引起了老師的議論。

其實，對于教育懲戒學生，老師們還是有很多地方不明白，什么時候可以懲戒，如何懲戒才是正確的，懲戒的度如何把握？這位問題，寫在紙上很好理解，在現實中卻有諸多問題。

例如，武漢這位老師的教育懲戒是否實施得當？為什么會受到處罰？我們來對照一下規則。

從以上內容可以得出：教師在學生違反課堂紀律的時候可以實施懲戒，這一點老師沒錯；懲戒方法上有問題，規則中沒有說可以用戒尺打學生手心或身體的其他部位。在這件事上，教師如果采用在教室內罰站不超過一節課時間，則規則中是可以的。

老師在期末臨近時發現學生課堂教學不守紀律，不認真學習，內心是焦急的，于是這種焦慮之情變成了怒火，導致了用戒尺打學生手心的行為，結果被拍成視頻傳到網上，老師被處理。老師們，這件事情，我們所有的人都要引以為戒，教育懲戒必須符合規則。